在近日召开的全区2018—2019学年度中小学教育教学质量分析表彰会上，我院实验中学再度获得初中教育质量一等奖。

这是学院实验中学连续第二次获得此项殊荣！何祥福校长荣获提高教育教学质量管理奖，程利娜等15名教师荣获提高教育教学质量单科优胜奖，田晓娟等4名教师荣获市区级“教学能手”称号。

合作共建两年来，在区委区政府、我院和区科教体局的领导下，在全体师生的共同努力下，学院实验中学全面贯彻党的教育方针，“五育并举”，始终把“立德树人”作为学校的首要工作，全员育人、全面育人。学校推进体制改革，推行简约高效，减少行政人员的“扁平化管理”，实行全员管理责任制，明确工作职责，提升管理效能，将管理育人、教学育人、服务育人落实到学校工作的每个方面、每个环节，每月一个教育主题，开展了入学教育、行为习惯教育、生涯规划教育、学习纪律教育、理想教育、考风考纪教育、团队仪式教育、爱国主义教育，传统文化教育、文明礼仪教育等主题教育，有力地促进了文明校园建设；牢固树立质量意识，夯实教学过程环节，制定教学质量奖惩办法，明确提出各年级、学科质量目标任务；注重体育健康教育，增强学生体质，强健学生体魄，提升运动锻炼意识，培养运动技能、运动兴趣，养成运动锻炼的习惯和爱好；加强艺术教育，丰富校园文化活动，通过形式多样的活动，提高学生道德情操，感受美、欣赏美的能力，培养学生对美和艺术的爱好；让学生参加力所能及的劳动，提升了学生自主管理的意识和能力，培养了劳动观念，增强了学生的“主人翁”意识；开展构建以“学生为中心”的课堂教学改革，提出以“自主学习、合作学习、交流展示、点拨提升”为课堂主要教学形式，创设让每一位学生都能积极、深度、参与的学习环境，打造有活力、有激情、有效果的课堂，让学生真正成为学习的主人，学会学习，提高课堂效益，提升教学质量；为全校每一名学生安排成长导师，每位同志担任8—10名学生的成长导师，建立学生个性化成长发展记录册和个性化指导纪实册，导师全程关注学生的成长，从生活、学习、心理情绪等方面进行指导、帮扶、教育；夯实安全常规管理，始终把安全工作放在重中之重的位置，加强“人防、物防、技防”建设，建立“校长——主管校长——安全服务处——全体教师”的学校安全工作体系，建立了涵盖学校各项工作的全员安全工作责任制，办学进展顺利，成效显著。

今后，实验中学全体师生将继续发扬积极奉献、吃苦耐劳、务实勤恳的工作态度，戒骄戒躁，扎实工作，为商洛教育事业持续发展做出新的更大贡献!